隨著家長們對孩子教育的重視

課外興趣班的熱度與日俱增

但也有一些家長表示

不愿給孩子任何壓力

他們希望孩子們擁有

一個幸福、快樂的童年

學音樂能提高孩子的感知力

首先，父母應該把握的一個基本原則是：培養(yǎng)孩子學鋼琴、學樂器、學唱歌，不僅僅是培養(yǎng)他們的一技之長，更重要的是培養(yǎng)他們的認知力，創(chuàng)造力，提升他們對美的感知，學會和自己相處，和他人相處，和世界相處，最終獲得內(nèi)心的豐盈和富足。

學音樂真的是剝奪了孩子們的童年嗎？

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如果學音樂是剝奪了孩子的童年幸福

那么讓孩子做算術題、學英文

是否也是剝奪幸福呢？

愛玩是孩子們的天性

真要讓孩子完全自由的快樂，造成的結(jié)果就是

“快樂的童年，無為的中年，悲慘的老年”

學音樂可以啟迪孩子的思維

愛因斯坦的“相對論” 就來源于音樂產(chǎn)生的靈感。有一天他從樓上下來，直奔鋼琴那兒彈了很長時間，彈完以后上樓把自己關在屋里，不許人來打攪他。幾天以后，他夾了一大堆紙下來了，說：“我發(fā)現(xiàn)了廣義相對論，是在鋼琴上、在音樂上找到的靈感?！?nbsp;

學音樂有助于孩子形成優(yōu)良的人格

兒童通過不同形式的藝術教育，逐漸形成初淺的平衡、空間、架構(gòu)等意識，并會根據(jù)這些來形成和諧的性格。藝術的學習過程是在培養(yǎng)記憶、觀察力，這些是形成 完整人格 不可或缺的部分。音樂學習促使孩子形成富有個性化的行為模式、思維模式和情緒模式，這無疑是對孩子當下的生活，以及今后的成長、發(fā)展起著 決定性的作用 。

因此，把學習和痛苦劃等號是不對的。一位權威的教育專家說過：教育對于少年兒童，特別是對幼小的孩子來講，不能排除一定的、適當?shù)摹⒈匾膹娭?，這是他們?nèi)狈ψ钥啬芰Q定的。正確看待音樂的積極作用，引導孩子學會學習，才是我們的父母和老師真正該做的 。

無音樂，不童年 剝奪孩子快樂的，從來都不是學音樂，擁有音樂的童年才會更加燦爛 。